【山东省疫情家访,疫情家访简报内容】

青岛市市南区:建立战“疫
”时期家校协同机制

青岛市市南区通过多维度举措建立战“疫”时期家校协同机制，涵盖动态摸排、线上互动 、知识宣传及综合指导等方面 ，具体内容如下：学生动态与健康摸排疫情期间
，市南区组织班主任每天对学生行踪及身体状况进行全面摸排，确保及时掌握每一名学生的健康信息 ，为防控工作提供基础数据支持。

在新冠肺炎疫情防控阻击战中
，山东协和学院济南协和双语实验学校与社会爱心力量紧密携手，共同筑牢校园安全防线 。家校社协同机制：学校明确提出疫情防控需家校社三方通力合作 ，通过建立信息共享平台
、制定应急预案等措施
，形成“学校主导、家庭支持 、社会参与 ”的联防联控体系
。

青少年抑郁症患病率根据《国民抑郁症蓝皮书》显示为15%~20%，专家建议加强家校社医四方联动以促进儿童青少年心理健康。随着经济社会快速发展 ，学生成长环境不断变化，叠加新冠疫情影响
，儿童青少年心理健康问题更加凸显 。

二者目标一致
、协同发力，能形成教育合力 ，强化行为习惯培养效果
。疫情期间
，家校共育的重要性进一步凸显：线上教学削弱了教师对学生学习状态的直观监控，家庭需承担更多监督责任；同时 ，学生居家学习容易受环境干扰
，家校需共同营造稳定的学习氛围。

初中部：强化“双减
”背景下的家校协作初中部于4月9日晚召开线上家长会，以“云”端相约形式探讨学生成长策略 。学科与心理双指导：各班班主任及任课教师结合学科特点 ，分析学生在线学习情况
，提供家庭教育建议，并针对学生心理状态给予疏导
。

家访方式一般填什么

在家访方式栏中应填写具体的家访形式 ，常见选项包括：电话访问：通过电话与家长或监护人沟通
，适用于无法上门或紧急情况下的信息交流。（图示为家访记录表中填写电话访问的示例）上门访问：教师亲自到学生家中与家长面对面交流，能更直观地了解家庭环境及学生生活情况 。

家访形式根据实际情况进行填写 ，常见的家访形式：面对面家访：这是最常见的家访形式，教师或学校领导亲自到学生家中进行访问
，与学生家长面对面交流，了解学生的家庭情况、学习环境和家庭教育情况等。电话家访：对于一些比较远或者交通不便的学生家庭 ，可以通过电话进行家访
。

家访方式一般可以填以下几种：面对面家访：这是最直接和传统的家访方式
，即教师或相关人员亲自到学生家中进行访问，与学生和家长进行面对面的交流和沟通。电话家访：通过电话进行家访 ，这种方式相对灵活
，不受地点限制 。教师可以提前和学生或家长约定好时间，进行电话沟通
。

家访形式可以填写为以下几种：初访：定义：多用于新接收的班级 ，目的是为了知晓班级所有学生的家庭情况。适用场景：班主任或老师在接手新班级时
，为了全面了解学生背景和家庭环境而进行的家访 。细访：定义：有选取性的家访形式，须根据实际需要确定细访对象和目的
。

施官镇中心学校党总支开展构筑“安全防线
”暑期大家访活动

〖壹〗 、来安县施官镇中心学校党总支为应对2020年特殊环境下的学生安全隐患 ，于暑期开展构筑“安全防线”大家访活动
，具体内容如下：活动背景2020年，受多重因素影响 ，学生安全面临严峻挑战：疫情持续影响：1月至3月全国疫情高发，6月起疫情防控常态化
，需持续强化卫生安全意识。

疫情期间线上家访家长怎么回复?

〖壹〗
、疫情期间幼儿园线上家访的方法及话术 线上家访时间不宜过长或过短，家访时间控制在15-30分钟之间 。家访时间过长可能导致谈话失去中心 ，甚至影响家长的时间安排；而时间过短则会导致家访谈话不够充分
，信息遗漏等
。线上家访时间不宜过长或过短，家访时间控制在15-30分钟之间。

〖贰〗、建议先了解老师的具体目标 ，比如关注孩子学习环境 、了解家庭情况等 。若确实需要调整形式
，可尝试这样的沟通结构：「感谢关心+说明难处+提出新方案」
。01 时间不宜型： 感谢张老师费心安排，但我们近期在重新布置儿童房/老人要来暂住/房子正在检修 ，可能要推迟两个月。

〖叁〗、回答方式如下：尊敬的老师
，非常欢迎您来我家进行家访 。我很高兴有机会与您交流并了解我的孩子在学校的表现。请随意进入，让我们一起坐下来谈谈孩子的学习和成长情况
。亲爱的老师 ，感谢您抽出时间来进行家访。我非常期待与您面对面交流
，了解孩子在学校的学习和行为表现 。

〖肆〗
、首先，老师需要确定家访的目的
。了解孩子在家的基本情况 ，包括家长的复工情况、孩子的照看者 、日常活动以及生活自理能力等。其次，了解家庭的疫情防控情况
，包括家人的健康状况
、外出情况以及是否有接触疫情相关人员等 。